語文是活的，利用萬千，同一句型或語法往往搭配各種辭彙或情境。必須靈活變換組合，掐頭去尾，方能左右逢源，比方若改用 『hide under the umbrella of』 或再以 『umbrella of freedom of』 去找，就會發現有各種 freedom (speech/expression/religion/association…)，以不同動詞祭出借用大傘 (hide/shelter…, be practiced/justified/protected…)。彈性「活用」 google，而非拿著硬邦邦的玻璃鞋硬往仙姑腳上套，才是英語學習者的上策。

又如』create econimic miracles』，別忘了這樣是找不到 creates, created, creating出的miracles，也找不到create出的其他miracles，更找不到an miracle, the miracle, another miracle, a (whatever) miracle…

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台灣的英語問題可大了。就連大學指考的題目都不行。你們可以自己去網路上找解答。這是我兩年前在報紙上看到的題目。因為中文題目一開始就錯到離譜，邏輯完全不通，導致題目這種語焉不詳，完全無法翻譯。

所謂的「解答」不過就是垃圾進垃圾出，把不通的爛中文想辦法寫成合乎文法的假英文。

(a) 大眾運輸的快速發展

縮短距離的是「快速發展」嗎？作者要講的是速度變快？還是班次增加？還是路線增加？還是價格降低？還是科技進步？

(b) 已經逐漸縮短了

「逐漸縮短」？「逐漸」是這樣用的嗎？「縮短」？縮短的是物理距離還是心理距離。英文會用「縮短距離」的修辭法嗎？

(c) 都市和鄉村的距離。

距離當然不可能縮短。既然如此，這個中文句子是沒有意義的。當然也無法翻譯。

(1) 有了高速鐵路，

(2) 我們可以在半天內往返台灣南北兩地。

南北兩地？是說台北跟高雄嗎？如果這個句子要真的翻譯給外國人看，能說「南北兩地」嗎？外國人會不會看看地圖，以為你講的是三貂角跟鵝鑾鼻？說「北高兩地」也許還可以。高中程度的翻譯考試，可以考這種需要修改原始修辭的題目嗎？

而且老實講，在高速鐵路通車以前，要半天往返北高也不是問題。只要搭飛機就可以了。911 恐怖事件以前安全檢查很鬆散，半小時以前登機都沒問題。要來回北高的速度可能比搭高鐵更快。出題的好像以為只有高鐵能讓人半天往返北高。

所以這個題目不過就是讓我們看到出題者思考的混亂罷了。因為出題的人思考混亂，寫出來的也是廢話。但是因為大家都知道這個人想說什麼，所以居然也能看懂。但是除非翻譯的人完全改寫題目的中文，這種爛中文還是無法翻譯。

「大眾運輸日新月異，城鄉交通不再曠日費時。」
「高速鐵路能讓我們在半天內往返台北與高雄。」